Il mandatum del can. 812 CIC e la missio canonica dell'art. 27 § 1 SPCH disposizioni normative convergenti o divergenti?

Questo libro, scritto da Andrea Stabellini, approfondisce il tema del mandatum del canone 812 del Codice di Diritto Canonico (CIC) del 1983 e della missio canonica dell'articolo 27, paragrafo 1, della Costituzione Apostolica Sapientia Christiana. Si tratta di due istituti giuridici canonici che regolano l'insegnamento accademico della teologia.

Un'analisi comparativa

L'opera analizza attentamente questi due istituti, confrontandoli e cercando di evidenziare eventuali convergenze o divergenze. Attraverso un'analisi approfondita del contesto normativo in cui sono inseriti, lo studio esamina le ricorrenze dei termini nei documenti conciliari e nella codificazione canonica. Inoltre, viene condotta un'analisi critica della prassi attraverso cui il mandatum e la missio canonica vengono conferiti o revocati.

Punti chiave dell'analisi:

• Esame degli elementi fondamentali e specifici dell'insegnamento teologico.
• Evoluzione della tutela dell'insegnamento teologico (il mandatum e la missio canonica).
• Regolamentazione dell'insegnamento teologico.
• Delimitazione dei termini mandatum e missio canonica secondo il loro significato letterale, il loro uso nel Concilio Vaticano II e nel Codice di Diritto Canonico.

Grazie a questa analisi multisfaccettata, l'autore giunge a sostenere la sostanziale identità tra mandatum e missio canonica, proponendo anche ipotesi de iure condendo.

Contesto storico e giuridico

Il libro si inserisce nel più ampio contesto della regolamentazione giuridica dell'insegnamento teologico all'interno della Chiesa cattolica. Il mandatum e la missio canonica sono strumenti fondamentali per garantire la conformità dottrinale e la qualità dell'insegnamento teologico nelle università e negli istituti di studi superiori.

Per chi è questo libro?

Questo libro è rivolto a studenti, docenti e ricercatori di diritto canonico, teologia e scienze religiose. Rappresenta un contributo importante per la comprensione degli istituti giuridici che regolano l'insegnamento teologico nella Chiesa cattolica.

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