Didattica per competenze e inclusione. Dalle indicazioni nazionali all'applicazione in classe

Didattica per competenze e inclusione: una guida per una scuola inclusiva

Gli ultimi anni hanno visto un'intensa attività normativa che ha riacceso il dibattito sull'inclusione nella scuola italiana, soprattutto in merito alla definizione di curricoli scolastici che permettano a ogni studente di trovare uno spazio di crescita, sviluppo ed espressione adatto alle proprie specificità. È diventata urgente la necessità di realizzare un'organizzazione scolastica, una proposta disciplinare e una pratica didattica quotidiana che siano effettivamente personalizzate sui bisogni di ciascuno studente.

Un volume per accompagnare docenti e scuole verso una didattica inclusiva

Questo volume si propone come una guida per accompagnare il singolo insegnante, l'équipe pedagogica, il consiglio di classe e il collegio dei docenti a declinare nella pratica scolastica quotidiana la didattica per competenze in ottica inclusiva. Oltre ad approfondimenti teorici e metodologici, il volume è arricchito da numerosi esempi di unità di apprendimento: percorsi didattici completi, facili da consultare e da replicare in classe, che consentiranno di realizzare apprendimenti significativi, cooperativi e flessibili, potenziando le competenze-chiave previste dalla più recente normativa nazionale e internazionale.

Un percorso per sviluppare competenze chiave e favorire l'inclusione

Il libro affronta temi cruciali come:

• La definizione di competenze chiave e il loro ruolo nella scuola inclusiva
• La progettazione di unità di apprendimento per competenze in ottica inclusiva
• La valutazione delle competenze in un contesto inclusivo
• La gestione della classe e la collaborazione tra docenti e genitori

Attraverso esempi concreti e strumenti pratici, il volume offre un supporto concreto ai docenti per realizzare una scuola inclusiva e di qualità, in cui ogni studente possa esprimere il proprio potenziale e raggiungere il successo formativo.

Le autrici, Caterina Scapin e Franca Da Re, sono esperte di didattica per competenze e inclusione, con una lunga esperienza nel campo della formazione e della ricerca educativa. Il loro lavoro si basa su una profonda conoscenza della normativa e delle buone pratiche in materia di inclusione scolastica.