Il libro esplora il ruolo dell'educatore nell'era digitale, delineando un profilo professionale capace di agire con consapevolezza e competenza nel mondo online e offline. Vengono identificate quattro competenze fondamentali: riconoscimento, responsabilità, riflessività e ricapacitazione. L'educatore è visto come un tessitore di legami, capace di promuovere un umanesimo digitale post-individualistico.
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Il libro "Educatore riflessivo post-digitale. Tra on-line e on-life" di Giovanni Fasoli esplora il ruolo cruciale dell'educatore nell'era digitale, un'epoca segnata da profonde trasformazioni sociali e tecnologiche. L'opera si propone di delineare il profilo di un educatore capace di navigare con competenza e consapevolezza nel complesso panorama del mondo digitale, sfruttandone le potenzialità in ambito educativo.
L'autore identifica quattro competenze fondamentali che contraddistinguono l'educatore riflessivo post-digitale:
Nel contesto attuale, caratterizzato da individualismo e autoreferenzialità, l'educatore riflessivo post-digitale si configura come un "educatore on-life", capace di rigenerare legami sociali e promuovere un umanesimo digitale post-individualistico. Questo significa favorire la collaborazione, la condivisione e l'interazione positiva tra gli individui, sfruttando le opportunità offerte dal digitale per costruire una comunità educante inclusiva e solidale.
"Educatore riflessivo post-digitale. Tra on-line e on-life" rappresenta una lettura preziosa per educatori, insegnanti, formatori e tutti i professionisti che operano nel campo dell'educazione. Il libro offre spunti di riflessione e strumenti pratici per affrontare le sfide del mondo digitale e promuovere una crescita consapevole e responsabile nei giovani.