Filosofia e storia. Viste da un filosofo parziale e pieno di pregiudizi

Un'analisi critica e provocatoria sull'insegnamento delle discipline umanistiche nelle scuole italiane. Marco Santambrogio mette in discussione l'approccio storicista, invitando al pensiero critico e a un rinnovamento dei programmi scolastici. Un'opera per insegnanti e studenti che desiderano un approccio più attivo e coinvolgente all'apprendimento.

EAN: 9788834617359
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Un'analisi critica del sistema educativo italiano

"Filosofia e storia viste da un filosofo parziale e pieno di pregiudizi" di Marco Santambrogio, edito da La nave di Teseo, offre una riflessione provocatoria e stimolante sull'insegnamento delle discipline umanistiche nelle scuole italiane. L'autore, con uno sguardo critico e appassionato, mette in discussione l'approccio storicista che permea i programmi scolastici, evidenziandone i limiti e proponendo nuove prospettive.

La preponderanza della storia

Santambrogio sottolinea come la storia, nelle sue diverse declinazioni (storia della letteratura, storia della filosofia, storia dell'arte), finisca per monopolizzare l'attenzione degli studenti, a scapito di un'effettiva comprensione delle discipline stesse. Questo approccio, a suo avviso, non stimola la lettura diretta dei classici, né l'approfondimento delle arti, né l'acquisizione di competenze di scrittura.

Un invito al pensiero critico

Il libro si propone come un invito al pensiero critico, incoraggiando gli studenti a formarsi un'opinione basata su argomenti, prove e ragionamenti, valutando i pro e i contro e ascoltando le ragioni degli altri. Santambrogio auspica un rinnovamento dei programmi scolastici, che valorizzi il sapere tecnico e scientifico e promuova un approccio più attivo e coinvolgente all'apprendimento.

Un'opera per insegnanti e studenti

"Filosofia e storia viste da un filosofo parziale e pieno di pregiudizi" è un'opera che si rivolge sia agli insegnanti, offrendo spunti di riflessione e suggerimenti per un insegnamento più efficace, sia agli studenti, stimolandoli a interrogarsi sul proprio percorso di studi e a sviluppare un pensiero autonomo e originale.

  • Un'analisi critica del sistema educativo italiano
  • La preponderanza della storia nell'insegnamento umanistico
  • Un invito al pensiero critico e alla formazione di un'opinione personale
  • Un'opera per insegnanti e studenti che desiderano rinnovare il proprio approccio all'apprendimento