Questo libro fornisce metodi e tecniche per la valutazione, la prevenzione e l'intervento precoce sulle difficoltà di linguaggio nei bambini sotto i tre anni. Indispensabile per genitori, educatori e professionisti, offre strumenti pratici e informazioni chiare per supportare lo sviluppo linguistico del bambino.
Questo libro, scritto dalla dott.ssa Micaela Capobianco ed edito da FrancoAngeli nel 2016, è uno strumento prezioso per genitori, educatori e professionisti che si occupano dello sviluppo del linguaggio nei bambini. Si concentra sull'importanza cruciale della valutazione e dell'intervento precoce per individuare e affrontare eventuali difficoltà linguistiche nei primi tre anni di vita del bambino.
Il libro sottolinea l'importanza di un intervento tempestivo per evitare che piccole difficoltà linguistiche si trasformino in problemi più gravi in età scolare. Un'individuazione precoce permette di intervenire con strategie mirate, supportando lo sviluppo del linguaggio del bambino in modo naturale e senza dover ricorrere a metodi riabilitativi più intensivi in un secondo momento.
Questo libro è rivolto a un pubblico ampio, inclusi genitori, educatori, logopedisti, psicologi dello sviluppo e neuropsichiatri infantili. Fornisce informazioni chiare e pratiche, supportate da una solida base teorica, per aiutare a comprendere e intervenire efficacemente nello sviluppo del linguaggio dei bambini.
Autore: Micaela Capobianco
Editore: FrancoAngeli
Anno di pubblicazione: 2016
ISBN: 9788891712240
Pagine: 112
Questo libro è un'ottima risorsa per chiunque desideri approfondire la conoscenza dello sviluppo del linguaggio nei bambini e imparare a riconoscere e supportare le loro esigenze individuali. Acquistalo ora e inizia a dare al tuo bambino il miglior supporto possibile per il suo sviluppo linguistico!
Autore | Micaela Capobianco |
Editore | FrancoAngeli |
Anno di pubblicazione | 2016 |
ISBN-13 | 9788891712240 |
ISBN-10 | 8891712248 |
Numero di pagine | 112 |
Formato | Paperback |
Lingua | Italiano |
Argomento | Sviluppo del linguaggio nei bambini |