L'educazione degli italiani. Laicità, progresso e nazione nel primo Novecento

Un'analisi approfondita dell'istruzione italiana nel primo Novecento

A mezzo secolo dall'Unità d'Italia, il paese sembra ancora diviso. L'immagine di "due Italie" emerge frequentemente nel dibattito tra intellettuali, politici e figure del mondo scolastico. Questa contrapposizione è particolarmente evidente nel campo dell'istruzione, dove si distinguono Luigi Credaro e Giovanni Gentile, figure di spicco di due diverse visioni pedagogiche e scolastiche.

Due visioni a confronto: Credaro e Gentile

Entrambi studiosi di tematiche educative e Ministri dell'Istruzione, Credaro e Gentile promossero riforme significative, seppur con esiti opposti, incarnando ciascuno un'idea e un progetto di nazione. Il libro ricostruisce le loro visioni contrastanti, illuminando le origini della pedagogia moderna e il ruolo delle istituzioni scolastiche nella formazione dell'identità italiana.

Temi chiave del libro:

• Il dibattito sull'identità nazionale italiana nel primo Novecento.
• Il ruolo dell'istruzione nella costruzione dell'identità nazionale.
• Le figure di Luigi Credaro e Giovanni Gentile e le loro differenti visioni pedagogiche.
• Le origini della pedagogia moderna in Italia.
• L'analisi delle riforme scolastiche promosse da Credaro e Gentile.

Perché leggere questo libro?

"L'educazione degli italiani: laicità, progresso e nazione nel primo Novecento" offre una prospettiva illuminante sulla storia dell'istruzione italiana e sul suo ruolo nella costruzione dell'identità nazionale. Attraverso l'analisi delle figure di Credaro e Gentile, il libro invita a riflettere sulle sfide e le opportunità dell'istruzione in un contesto di cambiamento sociale e politico.