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Un'analisi del pensiero di Antonio Labriola, figura chiave del marxismo italiano, con un focus sul rapporto tra politica ed educazione e le contraddizioni del suo pensiero in relazione alla colonizzazione.
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Il libro "La rivoluzione come problema pedagogico: politica e educazione nel marxismo di Antonio Labriola (1890-1904)" edito da Società editrice Il Mulino, offre una disamina critica e contestualizzata del pensiero di Antonio Labriola, figura chiave del marxismo italiano. L'autore, Massimo Gabella, esplora le apparenti contraddizioni presenti nei "Quaderni del carcere" di Gramsci, dove Labriola viene elogiato per aver posto le basi per l'autonomia teorica e politica della classe operaia, ma anche criticato per le sue opinioni sulla colonizzazione.
L'opera si concentra sul periodo 1890-1904, analizzando la riflessione marxista di Labriola attraverso il prisma del rapporto tra politica ed educazione. Gabella esamina non solo gli scritti pubblicati e la corrispondenza, ma anche materiali inediti, come gli appunti dei corsi universitari di Filosofia morale e Pedagogia, offrendo una prospettiva più completa e sfaccettata.
Il volume cerca di risolvere il paradosso di come Labriola, sostenitore dell'autonomia del proletariato e attento alle dinamiche di formazione dell'essere umano, potesse contemporaneamente giustificare l'assoggettamento coloniale dei popoli extra-europei. L'analisi di Gabella si sofferma sulle problematiche che il movimento socialista si trovò ad affrontare in quel particolare momento storico, offrendo una chiave di lettura per comprendere le complesse sfaccettature del pensiero labrioliano.
"La rivoluzione come problema pedagogico" rappresenta un contributo essenziale per chiunque voglia approfondire la conoscenza del marxismo italiano e del pensiero di Antonio Labriola. Grazie a un'analisi rigorosa e all'utilizzo di fonti inedite, il libro offre una nuova prospettiva su un autore fondamentale per la storia del pensiero politico italiano. Il libro è ideale per studenti, ricercatori e appassionati di filosofia, storia e scienze politiche.
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