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Questo libro di Antonino Ferro analizza la tecnica nella psicoanalisi infantile, focalizzandosi sul rapporto tra bambino e analista e sul campo emotivo che si crea durante le sedute. L'autore propone un approccio innovativo, considerando le espressioni del bambino come 'ologrammi affettivi' che riflettono l'interazione tra il suo mondo interiore e l'intervento dell'analista. Un testo essenziale per professionisti e studenti di psicologia.
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Questo libro, scritto da Antonino Ferro e pubblicato da Raffaello Cortina Editore nel 1992, rappresenta un punto di riferimento fondamentale per la comprensione della psicoanalisi infantile. L'opera si concentra sull'analisi del rapporto tra bambino e analista, esplorando le dinamiche relazionali e il campo emotivo che si crea durante le sedute.
Ferro propone un approccio innovativo, che va oltre le interpretazioni classiche, considerando le espressioni del bambino (disegno, gioco, sogno, dialogo) come “ologrammi affettivi”. Questi ologrammi rappresentano un'espressione sincretica e dinamica dell'interazione tra il mondo interiore del bambino e l'intervento dell'analista. L'autore analizza la relazione tra bambino e analista, passando attraverso i concetti di “campo” e “insaturità”, per giungere a una nuova concettualizzazione dei personaggi e degli eventi della seduta.
Un aspetto centrale del libro è l'enfasi sul “campo emotivo”, ovvero lo spazio relazionale in cui si sviluppa l'interazione tra bambino e analista. Questo campo è considerato come un sistema dinamico e complesso, influenzato dalle emozioni, dalle fantasie e dalle proiezioni di entrambi i partecipanti. L'analisi di questo campo emotivo permette di comprendere meglio le dinamiche inconsce che governano la relazione terapeutica.
Questo volume è un testo essenziale per psicologi, psicoterapeuti e tutti coloro che si interessano alla psicoanalisi infantile. La chiarezza espositiva e l'approfondimento teorico rendono il libro accessibile sia ai professionisti esperti che agli studenti che si avvicinano per la prima volta a questo campo di studi. L'opera offre spunti di riflessione e strumenti pratici per comprendere e intervenire nelle dinamiche complesse della relazione terapeutica tra bambino e analista.
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