Progettare il tempo a scuola. La flessibilità oraria come risorsa pedagogica

Progettare il tempo a scuola: la flessibilità oraria come risorsa pedagogica

Un approccio innovativo per una scuola a misura di studente

Il libro "Progettare il tempo a scuola. La flessibilità oraria come risorsa pedagogica", a cura delle ricercatrici INDIRE Stefania Chipa, Elena Mosa e Lorenza Orlandini, propone una riflessione profonda sul tempo-scuola, con l'obiettivo di sviluppare una didattica centrata sullo studente.

Attraverso un'analisi approfondita di esperienze concrete realizzate in scuole di ogni ordine e grado, il volume evidenzia come la flessibilità oraria possa diventare una risorsa pedagogica preziosa per creare una scuola a misura di studente, aumentare il benessere della comunità scolastica, favorire l'inclusione e introdurre esperienze educative centrate sui bisogni degli allievi.

Il libro si rivolge alla comunità scientifica e alle scuole italiane che desiderano esplorare nuove modalità di organizzazione del tempo-scuola, superando il modello tradizionale e abbracciando un approccio più flessibile e innovativo.

Un tempo “meglio” organizzato

Le soluzioni proposte nel libro non puntano ad aumentare la quantità di tempo dedicato alla scuola, ma a ottimizzarne la qualità. L'obiettivo è creare un tempo “meglio” organizzato, che tenga conto delle esigenze individuali degli studenti e che favorisca un apprendimento più efficace e coinvolgente.

Un'analisi approfondita

Il volume presenta i risultati di una ricerca pluriennale svolta nell'ambito del Movimento delle Avanguardie educative, che ha permesso di individuare diverse modalità di uso flessibile del tempo-scuola. Tra queste, si possono citare:

• Il penta-semestre
• La programmazione anticipata dell'insegnamento sulla base del monte-ore annuo
• L'utilizzo di strumenti digitali per la gestione del tempo
• La creazione di routine chiare per le transizioni tra le attività

Il libro offre anche una riflessione sulla dimensione del tempo nella scuola durante l'emergenza sanitaria da Covid-19, analizzando le sfide e le opportunità che questa situazione ha portato.

Un'occasione di crescita per la scuola italiana

"Progettare il tempo a scuola. La flessibilità oraria come risorsa pedagogica" è un libro prezioso per tutti coloro che desiderano contribuire alla crescita e all'innovazione della scuola italiana. Un'opera che invita a riflettere sul ruolo fondamentale del tempo nella formazione degli studenti e a sperimentare nuove soluzioni per creare un ambiente di apprendimento più efficace e stimolante.