Questo libro analizza il percorso compiuto a dieci anni dall'introduzione della Legge 170/2010, che ha introdotto nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico. Il volume esplora le sfide e i progressi raggiunti nel riconoscimento e nella comprensione delle difficoltà specifiche degli studenti con DSA, nella formazione degli insegnanti e nell'efficacia dei servizi offerti nelle scuole di ogni ordine e grado, con particolare attenzione all'università. Il libro si rivolge a docenti, pedagogisti, psicologi, medici specialisti del settore e a tutti coloro che si impegnano per garantire agli studenti con DSA pari opportunità di formazione e sviluppo.
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Questo libro, frutto del lavoro di esperti del settore, analizza il percorso compiuto a dieci anni dall'introduzione della Legge 170/2010, che ha introdotto nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico.
Il volume esplora le sfide e i progressi raggiunti nel riconoscimento e nella comprensione delle difficoltà specifiche degli studenti con DSA, nella formazione degli insegnanti e nell'efficacia dei servizi offerti nelle scuole di ogni ordine e grado, con particolare attenzione all'università.
Attraverso saggi e analisi approfondite, il libro offre una panoramica completa sul tema, affrontando argomenti cruciali come:
Il libro si rivolge a docenti, pedagogisti, psicologi, medici specialisti del settore e a tutti coloro che si impegnano per garantire agli studenti con DSA pari opportunità di formazione e sviluppo, permettendo loro di diventare risorse preziose per la società.
Il libro è curato da Elisabetta Genovese, Professore ordinario di Audiologia e Foniatria presso l'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, e Giacomo Guaraldi.
Il volume raccoglie contributi di esperti di fama nazionale, tra cui:
Il libro è un punto di riferimento fondamentale per tutti coloro che si occupano di DSA, offrendo un'analisi completa e aggiornata di un tema di grande attualità.