Alla scuola delle competenze. Dall'educazione alla fabbrica dell'alunno performante

Un'analisi critica del concetto di competenza nel sistema scolastico contemporaneo, che mette in luce i rischi di trasformare la scuola in una "fabbrica di alunni performanti" funzionali al mercato del lavoro, a discapito della formazione umanistica e del pensiero critico.

EAN: 9788816419698
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"Alla scuola delle competenze. Dall'educazione alla fabbrica dell'alunno performante": Un'analisi critica del sistema scolastico contemporaneo

Questo libro offre una riflessione approfondita e critica sul concetto di competenza nel contesto scolastico attuale. Lungi dall'essere un semplice strumento per migliorare l'apprendimento, l'adozione acritica delle competenze rischia di trasformare la scuola in una fabbrica di "alunni performanti", omologati e funzionali alle esigenze del mercato del lavoro.

Un'indagine accurata e documentata

Attraverso un'analisi rigorosa e documentata, l'autore smaschera le insidie di un sistema scolastico che privilegia l'addestramento tecnico a discapito della formazione umanistica e dello sviluppo del pensiero critico. Il libro mette in luce come la retorica delle competenze possa nascondere una visione riduttiva dell'educazione, orientata alla mera preparazione professionale e alla conformità agli standard imposti dal mondo del lavoro.

Temi chiave affrontati nel libro:

  • L'evoluzione del concetto di competenza e la sua applicazione in ambito scolastico
  • Le conseguenze della standardizzazione e della valutazione continua sugli studenti
  • Il ruolo della scuola nella riproduzione delle disuguaglianze sociali
  • La necessità di un'educazione che promuova il pensiero critico, la creatività e l'autonomia

Un libro per insegnanti, genitori e studenti

"Alla scuola delle competenze" è un libro indispensabile per insegnanti, genitori e studenti che desiderano comprendere a fondo le sfide e le contraddizioni del sistema scolastico contemporaneo. Un invito a riflettere sul futuro dell'educazione e a costruire una scuola più inclusiva, democratica e orientata allo sviluppo integrale della persona.

Questo libro è un'analisi lucida e provocatoria che stimola un dibattito urgente e necessario sul ruolo della scuola nella società odierna.