Emilio pervertito o dei rapporti tra educazione e sessualità

Emilio pervertito: un'analisi critica dell'educazione e della sessualità

Pubblicato per la prima volta nel 1974, "Emilio pervertito" è un'opera di René Schérer che si propone di analizzare criticamente il sistema educativo contemporaneo, in particolare il rapporto tra educazione e sessualità. Il libro si concentra sulla figura di Emilio, il protagonista dell'opera di Jean-Jacques Rousseau, "Emilio o dell'educazione", e ne ribalta l'immagine, definendolo "pervertito".

Un attacco alla pedagogia tradizionale

Schérer attacca frontalmente la "setta dei maestri e dei pedagogisti", contestando l'ordine sessuale e quello familiare. L'autore sostiene che la pedagogia tradizionale, con la sua separazione tra adulti e bambini, ha contribuito a creare un sistema che reprime la sessualità infantile e la naturalezza dei rapporti tra i sessi.

La sessualità come elemento centrale

Schérer sostiene che la sessualità è un elemento centrale nell'esperienza umana e che la sua repressione ha conseguenze negative sullo sviluppo individuale. L'autore invita a recuperare la sessualità nella sua interezza e genuinità, liberandola dai tabù e dalle imposizioni sociali.

Un'opera controcorrente

"Emilio pervertito" è un'opera controcorrente che ha suscitato molte polemiche al momento della sua pubblicazione. Il libro è stato accusato di essere osceno e di promuovere la pedofilia. Tuttavia, Schérer ha sempre sostenuto che il suo obiettivo era quello di promuovere una maggiore libertà e autonomia per i bambini, non di giustificare la pedofilia.

Un'opera ancora attuale

Oggi, "Emilio pervertito" è considerato un testo fondamentale per la comprensione del rapporto tra educazione e sessualità. L'opera di Schérer continua a essere attuale e a suscitare dibattiti, soprattutto in un'epoca in cui la sessualità infantile è ancora un tema controverso.