FARE PROGETTAZIONE. La "teoria" di un percorso didattico per la comprensione significativa

Fare Progettazione: La Teoria per una Comprensione Significativa

Questo libro, «Fare progettazione. La «teoria» di un percorso didattico per la comprensione significativa», si propone come guida fondamentale per insegnanti che desiderano migliorare la propria capacità progettuale e rendere l'apprendimento più significativo per i propri studenti. Scritto da Grant P. Wiggins e Jay McTighe, e curato da Mario Comoglio, il testo affronta il problema della crescente disattenzione e mancanza di interesse degli studenti nei confronti dei contenuti scolastici.

Il Problema della Comprensione Superficiale

Spesso gli studenti si chiedono l'utilità di ciò che imparano, sentendo una distanza tra la teoria e la realtà. Il libro evidenzia come una semplice spiegazione chiara non basti a garantire una comprensione profonda e duratura. L'apprendimento significativo richiede un approccio diverso, che vada oltre la semplice trasmissione di informazioni.

La Soluzione: Una Progettazione a Ritroso

Wiggins e McTighe propongono un metodo di progettazione «a ritroso», strutturato in tre fasi:

• Definizione degli obiettivi di comprensione: Invece di partire dai contenuti, si inizia definendo gli obiettivi di apprendimento, focalizzandosi su ciò che gli studenti dovrebbero comprendere realmente.
• Definizione delle evidenze: Si stabiliscono le prove che dimostreranno l'effettiva comprensione degli studenti, guidando la scelta dei percorsi didattici e delle attività di valutazione.
• Predisposizione di un processo di apprendimento autentico: Si pianificano attività che coinvolgano gli studenti in modo attivo e significativo, stimolando la ricerca, la scoperta e la sperimentazione.

Un Approccio Pratico e Utile

Il libro non si limita alla teoria, ma offre strumenti pratici per applicare questo metodo di progettazione. Attraverso esempi concreti e suggerimenti operativi, gli insegnanti possono imparare a creare percorsi didattici che promuovano una comprensione profonda e duratura, rendendo l'apprendimento più coinvolgente e significativo per gli studenti.

Dettagli del Libro

Il libro «Fare progettazione» è un testo prezioso per insegnanti di ogni ordine e grado, che desiderano migliorare la qualità del proprio insegnamento e promuovere un apprendimento autentico e significativo nei propri studenti. La sua lettura è consigliata a chiunque sia interessato a migliorare le metodologie didattiche e a rendere l'apprendimento più efficace e coinvolgente.