Insegnare e apprendere in aula e in rete. Per una didattica blended efficace

Un manuale per la didattica blended del futuro

Il volume "Insegnare e apprendere in aula e in rete. Per una didattica blended efficace", edito da Carocci, esplora le strategie più efficaci per integrare l'insegnamento in presenza con le risorse digitali, offrendo una guida completa per insegnanti e formatori che desiderano innovare le proprie pratiche didattiche. Gli autori, Giovanni Bonaiuti e Anna Dipace, analizzano come sfruttare al meglio le potenzialità della didattica blended, creando sinergie tra ambienti di apprendimento reali e virtuali.

Un approccio innovativo all'istruzione

Il libro si propone di superare la tradizionale separazione tra formazione in aula e a distanza, proponendo un modello didattico integrato che valorizzi i punti di forza di entrambi gli approcci. La didattica blended, secondo gli autori, rappresenta il futuro dell'istruzione, in quanto permette di personalizzare l'apprendimento, coinvolgere attivamente gli studenti e promuovere lo sviluppo di competenze digitali essenziali nel mondo contemporaneo.

I temi chiave del libro

• Strategie efficaci per l'insegnamento online: Il volume presenta una serie di strumenti e tecniche per progettare e gestire corsi online coinvolgenti ed efficaci.
• Integrazione tra didattica in presenza e a distanza: Il libro offre indicazioni pratiche su come combinare al meglio le attività in aula con le risorse digitali, creando un'esperienza di apprendimento fluida e coerente.
• Principi dell'istruzione consolidati: Gli autori sottolineano l'importanza di basare la didattica blended su principi pedagogici solidi e comprovati.
• Sviluppo di competenze digitali: Il libro evidenzia come la didattica blended possa contribuire a sviluppare negli studenti le competenze digitali necessarie per affrontare le sfide del futuro.

Parole chiave: didattica blended, e-learning, formazione online, tecnologie didattiche, innovazione didattica, apprendimento misto, insegnamento in presenza, insegnamento a distanza, competenze digitali, Carocci, Giovanni Bonaiuti, Anna Dipace