Un'analisi critica e approfondita sull'impatto dell'intelligenza artificiale (IA) nel mondo dell'istruzione e della formazione. Il libro esplora le opportunità e i rischi dell'IA, invitando a una riflessione etica e filosofica sui suoi progressi e sulle implicazioni per il futuro dell'apprendimento.
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L'apprendimento nell'era dell'intelligenza artificiale. Rivoluzioni, sfide, opportunità di Denis Cristol, edito da Anicia, offre una riflessione critica e approfondita sull'onnipresenza dell'intelligenza artificiale (IA) nella nostra vita quotidiana e, in particolare, nel mondo dell'istruzione e della formazione. Questo libro si propone come un "contraddittorio" rispetto all'apologia spesso incondizionata dell'IA, evidenziandone problematiche e limiti.
Cristol esplora come l'IA generativa possa supportare gli insegnanti nella progettazione di metodologie di apprendimento innovative, consentendo loro di concentrarsi maggiormente sulla creatività e meno sui calcoli ripetitivi. Tuttavia, l'autore mette in guardia contro il rischio di atrofizzare le capacità riflessive umane a causa dell'uso eccessivo dell'IA. Il libro analizza in dettaglio come le intelligenze artificiali "imparano" ed evolvono, esaminando il loro impatto sull'economia e sulla vita quotidiana.
L'autore invita il lettore a riflettere sulle implicazioni etiche dei progressi tecnologici nel campo della pedagogia, immergendosi nelle previsioni degli autori di fantascienza e rivelando le domande filosofiche che ne derivano. Cristol sottolinea l'importanza di coltivare il discernimento, di rimanere emotivi, casuali e, soprattutto, critici e disobbedienti di fronte all'avanzata inarrestabile dell'IA.
Questo libro è un invito a non accettare passivamente l'evoluzione dell'IA, ma a comprenderne a fondo le dinamiche, i rischi e le opportunità. Un testo essenziale per chiunque voglia affrontare il futuro dell'apprendimento con consapevolezza e spirito critico. Ideale per insegnanti, studenti, genitori e chiunque sia interessato alle trasformazioni in atto nel mondo dell'istruzione.