"L'inclusione scolastica tra barriere e facilitatori" offre una prospettiva innovativa sull'integrazione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES), combinando il modello ICF con la Teoria Ecologica di Bronfenbrenner per analizzare i fattori che influenzano l'inclusione scolastica e fornisce strumenti pratici per promuovere un ambiente di apprendimento inclusivo.
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Il libro "L'inclusione scolastica tra barriere e facilitatori" offre una prospettiva innovativa sull'integrazione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES) nel contesto scolastico. Attraverso un approccio che combina il modello ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health) con la Teoria Ecologica di Bronfenbrenner, il volume fornisce un quadro completo e dettagliato dei fattori che influenzano l'inclusione scolastica.
Il testo esplora come i fattori contestuali, sia a livello micro (dinamiche in classe) che macro (politiche educative), possono agire come facilitatori o barriere nel percorso di inclusione. L'analisi ecologica permette di identificare e comprendere le interazioni tra i diversi livelli del sistema scolastico, offrendo spunti per interventi mirati e strategie efficaci.
La seconda parte del libro presenta un percorso metodologico e uno strumento pratico per l'individuazione di facilitatori e barriere. Questo approccio consente di ripensare e progettare una scuola più inclusiva, basata su evidenze concrete e adattata alle specifiche esigenze del contesto scolastico.
Questo volume rappresenta una risorsa preziosa per insegnanti, educatori, dirigenti scolastici e tutti coloro che sono coinvolti nel processo di inclusione scolastica. Offre strumenti teorici e pratici per promuovere un ambiente di apprendimento inclusivo, equo e rispettoso delle diversità di ogni studente.