L'inconscio in classe. Il piacere di capire e quel che lo guasta

L'inconscio in classe: un viaggio nella psiche scolastica

Questo libro, "L'inconscio in classe. Il piacere di capire e quel che lo guasta", edito da Orthotes, offre una prospettiva innovativa sull'approccio alla consulenza scolastica. Lungi dal proporre soluzioni tecniche e impersonali, l'autore, uno psicoanalista, invita a considerare la soggettività di ogni individuo coinvolto nel mondo della scuola: bambini, insegnanti e genitori.

Decodificare le dinamiche nascoste

L'esperienza narrata nel libro si concentra sulla decodifica delle complesse reti di relazioni che si creano all'interno della scuola, spesso non evidenti. Attraverso frammenti clinici e osservazioni acute, l'autore illustra come portare "l'inconscio in classe" possa sbloccare situazioni problematiche e favorire un ambiente di apprendimento più sano e produttivo.

Un contributo al dibattito sull'autismo

Particolare attenzione è dedicata a un caso clinico che offre un contributo significativo all'attuale dibattito sull'autismo, fornendo spunti di riflessione e nuove prospettive di intervento.

Perché leggere questo libro?

• Per comprendere l'importanza della soggettività nel contesto scolastico.
• Per imparare a decodificare le dinamiche nascoste che influenzano l'apprendimento e il benessere degli studenti.
• Per scoprire un approccio innovativo alla consulenza scolastica, basato sull'ascolto e la comprensione profonda delle persone.
• Per approfondire il tema dell'autismo attraverso un caso clinico illuminante.

"L'inconscio in classe" è un libro che invita a guardare la scuola con occhi nuovi, a cogliere le sfumature emotive e relazionali che spesso sfuggono a un'analisi superficiale. È una lettura consigliata a insegnanti, psicologi, genitori e a tutti coloro che si interessano al mondo dell'educazione e della crescita personale.

Keywords: inconscio, scuola, psicoanalisi, autismo, apprendimento, relazioni, insegnanti, genitori, consulenza scolastica, soggettività, emozioni.